Ayuda a que los docentes mejoren su comprensión y aplicación de este enfoque de aprendizaje en sus clases. Este curso está dirigido a docentes que son nuevos en este enfoque y a docentes experimentados con este enfoque también les resulta igualmente útil.

En este curso, los docentes comprenden cómo puede verse beneficiada su práctica pedagógica y el aprendizaje de sus estudiantes a través de las estrategias de evaluación. Los docentes aprenden cómo planificar, desarrollar y administrar la evaluación centrada en el estudiante. Los ejercicios del plan de acción ofrecen oportunidades para aplicar los conceptos de evaluación.

El taller sobre las fomenta las destrezas de integración eficaz de la tecnología en las cuales los docentes usan herramientas en línea gratuitas para apoyar el desarrollo de las destrezas cognitivas de orden superior de sus estudiantes. Los participantes saldrán del taller con estrategias y planes de proyectos para mejorar las destrezas cognitivas de orden superior de sus estudiantes por medio del uso de herramientas en línea gratuitas.

Los docentes explorarán destrezas prácticas y estrategias en las que puede basarse cuando enseñan a los estudiantes a pensar de manera crítica sobre la información que les rodea. Comprenderán cómo diseñar proyectos y evaluaciones de los estudiantes que aborden destrezas de pensamiento crítico cuando se recogen y analizan datos.

Ofrece una experiencia de aprendizaje interactivo para apoyar la exploración y la discusión del liderazgo educativo en el mundo tecnológico de nuestros estudiantes del siglo XXI. Los líderes educativos revisan las mejores prácticas escolares, examinan los comportamientos de liderazgo y desarrollan estrategias para apoyar mejor a los docentes.

El curso  fomenta el aprendizaje por proyectos, la indagación y la integración del uso efectivo de la tecnología en el desarrollo de las diferentes temáticas de sus clases. Los educadores planifican sus clases mediante la construcción de planes de unidad, e integran la tecnología a sus estrategias metodológicas en el aula usando la computadora, herramientas de productividad y aplicaciones Web 2.0.

Ayuda a planificar actividades de colaboración que beneficien a los estudiantes, permitiéndoles a desarrollar destrezas de pensamiento del siglo XXI, a profundizar la comprensión del contenido y a prepararlos para el mundo global.

El curso es una oportunidad de desarrollo profesional para que los docentes que tienen poca o ninguna experiencia con la computadora, adquieran destrezas tecnológicas básicas y conozcan los enfoques de enseñanza y aprendizaje del siglo XXI.

Integrar a la práctica docente nuevas formas estrategias que fortalece el aprendizaje de los alumnos en un contexto complejo de la Sociedad de la Información y del Conocimiento.

Integrar al aula escolar técnicas y estrategias de pensamiento que fortalezca la formación de un estudiante crítico y con mejores posibilidades de triunfo en la vida.

Dotarse de nuevas habilidades docentes que dinamizan el grupo escolar y atienden al estudiante como sujeto que aprende, siente y piensa, en un contexto complejo.

Relacionar diversos factores que inciden en el nivel de logro, así como las vinculaciones propias de una práctica contextualizada que dan sentido al quehacer docente.

Utilizar los Entornos personales de aprendizaje para fortalecer el nivel académico de los estudiantes utilizando Khan Academy para mejorar los aprendizajes en ciencias, matemáticas, economía, finanzas y computación, llevando seguimiento puntual de cada uno de ellos en un aula diversificada.

Contar con estrategias de orientación para una adolescencia en una etapa de crisis como parte del desarrollo del ser humano en su búsqueda de identidad.

Analizar los enfoques, fases y modalidades de la tutoría y sus implicaciones en la práctica cotidiana, contextualizada a la realidad educativa.

Fortalecer el desempeño profesional para promover espacios escolares accesibles a las necesidades psicopedagógicas de los educandos, realizar prácticas pedagógicas que promuevan el respeto y la atención a la diversidad de cada integrante del grupo escolar

Adoptar nuevas técnicas para la detección de necesidades formativas congruentes con el modelo educativo y sus procesos operativos en la academia. Curso para directivos.

Incidir en la mejora y seguimiento de la puesta en marcha de los programas federales y transversales a partir de nuevas consideraciones de la orientación y la tutoría educativa. Curso para directivos.

Adoptar estrategias del acompañamiento pedagógico y liderazgo académico a partir de su reflexión de los procesos de gestión directiva y rendición de cuentas que mejore el desempeño directivo. Curso para directivos.

Mejorar los procesos de la planeación institucional que inciden en su carácter estratégico y de supervisión como parte de los procesos de mejora continua. Curso para directivos.

Utilizar diversos recursos digitales para el registro, monitoreo y seguimiento de las tareas cotidianas en aras de una mejor eficiencia en el control de datos que sirven para la toma de decisiones. Curso para directivos.