El director está llamado a ser un líder, este liderazgo se consigue con las acciones sistemáticas con su equipo de trabajo, las emociones son un factor importante para construir un liderazgo efectivo. Van juntos lo antes podría considerarse separado: la inteligencia emocional y el liderazgo, en la jornada diaria emergen emociones y actitudes que deben de controlarse o en su defecto deben de emerger para conseguir los fines propuestos, son cualidades esenciales de un líder que le distingue en su gestión directiva.

La evaluación educativa se ha definido como un proceso continuo y personalizado dentro del sistema de enseñanza-aprendizaje cuyo objetivo es conocer la evolución de cada estudiante para, si es necesario, adoptar medidas de refuerzo o de compensación para garantizar que se alcanzan los objetivos educativos definidos para su nivel. (Castillo Arredondo S. y Bolivar Botía, A., 2002). Es, por tanto, una herramienta de gran utilidad para tomar decisiones pedagógicas para mejorar el desempeño de un estudiante, así como para determinar si los procedimientos y metodologías educativas elegidas están siendo los adecuados.

El Ser docente debería de entenderse mejor una vez que la pandemia nos llevó a vivenciar la función docente en casa, con los padres que les ha tocado desarrollar funciones del profesorado, a nosotros mismos con nuevos retos. En esta crisis se mostraron las potencialidades y las áreas de mejora, se puso al descubierto que no basta el conocimiento disciplinario, que se requiere desarrollar competencias básicas de la docencia que inciden preponderantemente en el desarrollo de los estudiantes.

El trayecto formativo de este curso pretende introducir los elementos que conforman la Agenda 2030, la intensión es generar conciencia sobre los Objetivos para el Desarrollo Sustentable (ODS) y promover su implementación en el contexto escolar.

La Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, está compuesta de una Declaración, 17 Objetivos del Desarrollo Sostenible y 169 metas. Implica a todos los países, los desarrollados y aquellos en vías de desarrollo, y reconoce que poner fin a la pobreza debe ir de la mano de un plan que aumente el crecimiento económico y se dirija a diversas necesidades sociales, incluidas la educación, la salud, la protección social y las oportunidades de empleo, a la vez que se refiera al cambio climático y la protección ambiental. Abarca, además, cuestiones como la desigualdad, la infraestructura, la energía, el consumo, la biodiversidad, los océanos y la industrialización.

Uno de los retos de las organizaciones inteligentes es construirse todos los días con auténtica capacidad de aprendizaje y creatividad, basado en el desarrollo de cinco disciplinas: dominio personal, trabajo en equipo, visión compartida, modelos mentales y pensamiento sistémico, de esta manera se articula el trabajo organizacional con la posibilidad de que el hombre realice su propia transformación fundamental a través del trabajo con otros seres humanos.  

Las nuevas realidades exigen cooperar en vez de competir. Cada ser humano es un asociado, un colaborador creativo y responsable que se auto renueva y aprende continuamente, pero que se ve limitado por una serie de interferencias creadas en las organizaciones que, por falta de imaginación y exceso de intolerancia y desconfianza, han limitado la vida a normas, objetivos y evaluaciones.