Descripción

El tema de la didáctica es parte de los elementos que no se agotan en la formación del docente, no terminamos de formarnos, cada día se aprenden nuevas cosas, es de formación permanente. Quien crea que está formado al haber estudiado una carrera en pedagogía y no busque actualizaciones, se queda en el ayer, constantemente se reflexiona la práctica y nuevas ideas emergen para mejora del quehacer en el aula.

La docencia, al tratarse de una entidad compleja, donde acuden diversas ciencias en escenarios cada vez más complejos de una sociedad dinámica, con notariedad de la ciencia, la cultura, el ambiente, la economía y los problemas de contexto específico, justifica interactuar en comunidad de aprendizaje para reflexionar y actuar en un espacio de formación como lo es este diplomado. 

El diplomado se compone de 3 cursos, cada uno con una justificación para articularse entre sí y con otros espacios, se trata del curso de Habilidades docentes, donde se han seleccionado 4 de las habilidades que se consideran de mayor pertinencia en los años recientes: la comunicación asertiva, el manejo de grupos, la neuroeducación y la investigación en el aula; con ellos se vive un curso que fortalece el papel del docente.

Una vez que se han abordado las habilidades docentes, se aborda el curso Planeación docente, donde se parte de la complejidad del ser humano y de los escenarios reales para planear acciones articuladas con el programa académico que cada uno de los participantes tiene en su rol docente. Finalmente el curso de Evauación de los aprendizajes cierra la intención del dipomado, se reconceptualiza la evaluación para ir hacia una diferente, donde con la autenticidad y los preceptos constructivistas de avanzada, se diseña el plan de evaluación para sus estudiantes.