Diplomado

Diplomado: La agenda 2030 y los objetivos para el desarrollo sostenible en el aula.

Presentación

El trayecto formativo de este diplomado  pretende introducir los elementos que conforman la Agenda 2030, la intención es generar conciencia sobre los Objetivos para el Desarrollo Sostenible (ODS) y promover su implementación en el contexto escolar.

Las acciones comprometidas con la cultura que dan prioridad a los procesos participativos y las soluciones locales promueven la apropiación de las comunidades   y además contribuyen de forma indirecta a ampliar las aspiraciones de paz, inclusión social, libertades fundamentales y diversidad cultural. La cultura y el desarrollo sostenible contribuyen de manera significativa a mejorar las condiciones de: las personas, el planeta, la prosperidad, la paz y las alianzas.

En este diplomado el participante podrá adquirir conocimientos sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible y al mismo tiempo desarrollar las habilidades y destrezas mínimas necesarias para asumir una actitud que le permitan promover un crecimiento económico sostenible e incluyente, así como una vida digna para todas las personas que le rodean.

El desarrollo de los cuatro módulos o cursos, contempla aspectos tales como: El impacto que han tenido históricamente y tienen las actividades humanas en los recursos: aire, agua, suelo, biodiversidad y de qué forma mitigarlo, la importancia de la visión del desarrollo sustentable como parte de una formación integral de los individuos, idientificar los indicadores para la eficiencia ambiental y el impacto que tienen los productos o servicios que utilizamos en la vida cotidiana a lo largo de su vida útil, asi como el diseño de propuestas de solución a problemas ambientales identificados en el contexto escolar o en su vida cotidiana con base en los ODS 2030.

La propuesta final consiste en implementar acciones de diferentes alcances de los ODS en la práctica docente en el aula o en el plantel incluyendo a la comunidad

Propósitos

Propósito general

Promover y aplicar los Objetivos para el Desarrollo Sostenible (ODS) en tu quehacer docente, incluyendo prácticas pedagógicas que le permitan accionar para proteger el planeta, mejorar las condiciones de vida de las personas y generar ambientes libres de violencia, así como disminuir la pobreza en la comunidad educativa donde colabora, partiendo desde lo local a lo mundial.

Propósitos por módulo

  1. Identifica los conceptos básicos de cultura escolar, además de los limites que el planeta registra al respecto de los indicadores ambientales, así como los retos del desarrollo
  2. Reconoce la necesidad de promover ambientes escolares de sana convivencia y generar así una cultura de la prevenció
  3. Aplica los principios de lo que implica la igual sustantiva y la perspectiva de genero en el ámbito
  4. Construye una propuesta de trabajo para aplicar los ODS en su comunidad educativa.

      La evaluación

      La evaluación está sujeta a los alcances de los participantes con relación al nivel de conciencia que se vaya logrando a través de la  revisión de las temáticas planteadas en cada modulo, la promoción y aplicación de los ODS y las acciones que se pueden realizar en su contexto escolar.

      El tutor o facilitador será quien observe los avances de los participantes para  saber   si logró los objetivos del curso, si realizó las tareas requeridas y si participó  de  manera activa. El valor máximo en cada modulo o curso es de 100 puntos, por lo que las evidencias que construya cada docente serán valoradas de acuerdo al nivel de desarrollo logrado en cada una de ellas. El puntaje mínimo aprobatorio será de 70 puntos.

      Al final de cada curso el participante tendrá un plan de ejecución del proyecto personal, en duplas o en colectivo para ponerlo en marcha, lo que constituye el trabajo integrador de mayor ponderación con el que se cerrará el diplomado al final de los cuatro cursos

      Los indicadores para la propuesta final del diplomado son:

      • Integra adecuadamente la conceptualización de los ODS.

      • Articula su proyecto a situaciones reales de su práctica personal y profesional

      • Presenta un plan completo que supere las dificultades y vacíos que normalmente deja la práctica cotidiana.

      • Reflexiona la viabilidad de su proyecto congruente con la normativa institucional.

      • Considera los factores de riesgo de su propuesta.

      • La propuesta se articula en sí mismo de forma lógica y ordenada de acuerdo al formato establecido para ello.

      I

      Dirigido a:

      Docentes y aspirantes a serlo.

      }

      Créditos

      10 

      Modalidad

      Presencial

      Referencias

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